聆听声音
第一章 观测者
物理老师老赵的粉笔头，总能以精准的抛物线命中打瞌睡同学的后脑勺，但今天，这道“空气阻力忽略不计”的完美曲线在半空夭折了——林溪站了起来。
“老师，第三题用常规力学分析会陷入死循环。”
她的声音平静，像实验室里恒温的水。
“它本质是转动参照系里的一个非惯性力问题。
假设这个小滑块相对大转盘有径向滑动，考虑科里奥利力……”她走上讲台，拿起粉笔。
黑板吱呀作响，公式如溪流般淌出。
教室里只剩下粉笔的哒哒声，像某种清晰的秒针走动。
阳光透过窗户，照着她微微飞起的碎发和专注的侧脸。
三分钟后，她放下粉笔，轻轻拍了拍手上的灰：“所以，答案是根号下gR/2μ，不是g/μ。”
老赵推了推眼镜，盯着黑板看了五秒，然后重重一拍讲台：“妙啊！
林溪，你这就是活体解题思路！”
下课铃响，人群的喧嚣瞬间漫过教室。
林溪坐回座位，没有参与周围的讨论。
她的耳朵像精密调谐的接收器，自动过滤掉无关波段，锁定了左前方三个座位外的声源。
那是江辰在翻书。
沙、沙、沙。
频率稳定，每秒约0.7页。
不是快速浏览，也不是困倦的拖沓，而是解题遇到卡顿时的标志性节奏——他会无意识地匀速翻动书页边缘，像在触摸思维的节拍。
林溪从书包夹层拿出那个黑色硬壳笔记本，翻开最新一页。
日期，天气，然后是一行小字：观测记录107时间：周二下午3:15声源：江辰（物理课后）特征音：翻书声（匀速，0.7Hz），伴随笔尖在草稿纸上短暂停顿的“笃”声，约每15秒一次。
情境推测：正在解一道需要多步推导的题目，思路在“受阻-尝试-再受阻”的循环中。
卡点可能在三角函数与代数转换的衔接处。
附加备注：他今天衬衫的第二她写完，嘴角泛起一丝几乎看不见的弧度。
这是独属于她的秘密仪式——将那个耀眼的、遥远的江辰，分解成一系列可观测、可记录、可分析的声学现象和物理表征。
他是她青春里最复杂的课题，而她选择用最擅长的科学方法来处理这团非理性的情感乱麻。
“林溪！”
闺蜜沈芊芊扑过来，带来一阵柑橘味香气，“你刚才帅炸了！
老赵的脸都笑成菊花了！”
她大大咧咧地抓起林溪的笔记本，“又在写你的天书公式啊？
给我看看……别！”
林溪几乎是抢了回来，心脏漏跳一拍。
笔记本在空中划过一道弧线，啪嗒一声掉在地上，正好摊开在最新那页。
沈芊芊弯腰去捡，目光扫过纸面。
“江辰？
0.7Hz？”
她眨眨眼，再看向林溪瞬间涨红的脸，突然福至心灵，倒吸一口气，“等等，你这该不会是……”林溪一把夺回本子抱在胸前，强作镇定：“是、是声学现象观察练习。
训练听觉敏感度和情境推断能力，对物理分析有帮助。”
这个借口她预习过无数次，说出来却还是舌头打结。
“哦~练习~”沈芊芊拖长声音，眼睛弯成月牙，凑近压低声音，“练习需要记录人家喉结动不动？
林小溪同学，你这观察很深入嘛……芊芊！”
林溪耳根发烫，慌乱地把笔记本塞进书包最里层，像藏起一块烧红的炭。
放学时，林溪故意磨蹭到最后。
教室里空了，夕阳把桌椅染成暖金色。
她走到江辰刚才坐过的位置。
桌面上什么也没有，只有光尘在空气里缓慢漂浮。
她伸出手，指尖在距离桌面一厘米处停住，没有真的触摸。
然后她侧耳倾听——仿佛那规律的书页声、笔尖的笃笃声，还有少年极轻的呼吸声，还残留在空气的余震里。
“这不符合能量守恒定律。”
她忽然轻声自语，对自己说，“我投入了这么多注意力，却没有任何功的输出。”
但下一秒，她想起他解出难题时，会轻轻舒一口气，那声音短促而满足，像琴键按下一个清脆的高音。
于是所有理性分析瞬间溃散。
她背起书包走出教室。
走廊尽头的窗户开着，隐约传来音乐教室的钢琴声，断断续续，在练习一段复杂的琶音。
林溪驻足听了几秒，然后低下头，快步走进暮色里。
黑色笔记本安静地躺在书包底层，第107条记录的最后，有一行被用力划掉又勉强能辨认的小字：“听见他声音时，我的世界好像……有了背景音乐。”
而那背景音乐，此刻正从远处的琴房传来，生涩，重复，却固执地叩击着黄昏。
“老师，第三题用常规力学分析会陷入死循环。”
她的声音平静，像实验室里恒温的水。
“它本质是转动参照系里的一个非惯性力问题。
假设这个小滑块相对大转盘有径向滑动，考虑科里奥利力……”她走上讲台，拿起粉笔。
黑板吱呀作响，公式如溪流般淌出。
教室里只剩下粉笔的哒哒声，像某种清晰的秒针走动。
阳光透过窗户，照着她微微飞起的碎发和专注的侧脸。
三分钟后，她放下粉笔，轻轻拍了拍手上的灰：“所以，答案是根号下gR/2μ，不是g/μ。”
老赵推了推眼镜，盯着黑板看了五秒，然后重重一拍讲台：“妙啊！
林溪，你这就是活体解题思路！”
下课铃响，人群的喧嚣瞬间漫过教室。
林溪坐回座位，没有参与周围的讨论。
她的耳朵像精密调谐的接收器，自动过滤掉无关波段，锁定了左前方三个座位外的声源。
那是江辰在翻书。
沙、沙、沙。
频率稳定，每秒约0.7页。
不是快速浏览，也不是困倦的拖沓，而是解题遇到卡顿时的标志性节奏——他会无意识地匀速翻动书页边缘，像在触摸思维的节拍。
林溪从书包夹层拿出那个黑色硬壳笔记本，翻开最新一页。
日期，天气，然后是一行小字：观测记录107时间：周二下午3:15声源：江辰（物理课后）特征音：翻书声（匀速，0.7Hz），伴随笔尖在草稿纸上短暂停顿的“笃”声，约每15秒一次。
情境推测：正在解一道需要多步推导的题目，思路在“受阻-尝试-再受阻”的循环中。
卡点可能在三角函数与代数转换的衔接处。
附加备注：他今天衬衫的第二她写完，嘴角泛起一丝几乎看不见的弧度。
这是独属于她的秘密仪式——将那个耀眼的、遥远的江辰，分解成一系列可观测、可记录、可分析的声学现象和物理表征。
他是她青春里最复杂的课题，而她选择用最擅长的科学方法来处理这团非理性的情感乱麻。
“林溪！”
闺蜜沈芊芊扑过来，带来一阵柑橘味香气，“你刚才帅炸了！
老赵的脸都笑成菊花了！”
她大大咧咧地抓起林溪的笔记本，“又在写你的天书公式啊？
给我看看……别！”
林溪几乎是抢了回来，心脏漏跳一拍。
笔记本在空中划过一道弧线，啪嗒一声掉在地上，正好摊开在最新那页。
沈芊芊弯腰去捡，目光扫过纸面。
“江辰？
0.7Hz？”
她眨眨眼，再看向林溪瞬间涨红的脸，突然福至心灵，倒吸一口气，“等等，你这该不会是……”林溪一把夺回本子抱在胸前，强作镇定：“是、是声学现象观察练习。
训练听觉敏感度和情境推断能力，对物理分析有帮助。”
这个借口她预习过无数次，说出来却还是舌头打结。
“哦~练习~”沈芊芊拖长声音，眼睛弯成月牙，凑近压低声音，“练习需要记录人家喉结动不动？
林小溪同学，你这观察很深入嘛……芊芊！”
林溪耳根发烫，慌乱地把笔记本塞进书包最里层，像藏起一块烧红的炭。
放学时，林溪故意磨蹭到最后。
教室里空了，夕阳把桌椅染成暖金色。
她走到江辰刚才坐过的位置。
桌面上什么也没有，只有光尘在空气里缓慢漂浮。
她伸出手，指尖在距离桌面一厘米处停住，没有真的触摸。
然后她侧耳倾听——仿佛那规律的书页声、笔尖的笃笃声，还有少年极轻的呼吸声，还残留在空气的余震里。
“这不符合能量守恒定律。”
她忽然轻声自语，对自己说，“我投入了这么多注意力，却没有任何功的输出。”
但下一秒，她想起他解出难题时，会轻轻舒一口气，那声音短促而满足，像琴键按下一个清脆的高音。
于是所有理性分析瞬间溃散。
她背起书包走出教室。
走廊尽头的窗户开着，隐约传来音乐教室的钢琴声，断断续续，在练习一段复杂的琶音。
林溪驻足听了几秒，然后低下头，快步走进暮色里。
黑色笔记本安静地躺在书包底层，第107条记录的最后，有一行被用力划掉又勉强能辨认的小字：“听见他声音时，我的世界好像……有了背景音乐。”
而那背景音乐，此刻正从远处的琴房传来，生涩，重复，却固执地叩击着黄昏。