我捡到了班上最乖学生的遗书

小编推荐小说《我捡到了班上最乖学生的遗书》,主角林小禾老师情绪饱满,该小说精彩片段非常火爆，一起看看这本小说吧：我在教室最后一排捡到一张揉皱的纸条。上面只写了一句话：“老师，如果我死了，会不会有人发现？”纸条是林小禾的。她是全班最乖的学生，从不迟到，从不早退，作业永远工整，上课永远安静。安静到，我教了她两年，却想不起她说话的声音。我开始调查她的秘密。却意外翻出了自己十八年前的日记。日记的每一页，都写着同一个词：救救我。01纸条是周五下午最后一节自习课发现的。我提前十分钟去教室布置完周末作业，路过最后一排的时...

我在教室最后一排捡到一张揉皱的纸条。
上面只写了一句话：“老师，如果我死了，会不会有人发现？”
纸条是林小禾的。
她是全班最乖的学生，从不迟到，从不早退，作业永远工整，上课永远安静。
安静到，我教了她两年，却想不起她说话的声音。
我开始调查她的秘密。
却意外翻出了自己十八年前的日记。
日记的每一页，都写着同一个词：救救我。
01
纸条是周五下午最后一节自习课发现的。
我提前十分钟去教室布置完周末作业，路过最后一排的时候，脚尖踢到了什么东西。
低头一看，是一张揉成团的作业纸，躺在桌腿旁边的地面上。
我弯腰捡起来，本来想直接扔进垃圾桶。
但手指触到纸团的那一瞬间，我鬼使神差地把它展开了。
纸上的字迹很小，挤在纸的中央，像是一个人在极度克制中写下的最后一点真心话。
“老师，如果我死了，会不会有人发现？”
字写得很好看，一笔一划，工工整整，连问号都画得圆润饱满。
仿佛写这句话的人，连绝望都带着一种小心翼翼的礼貌。
我看了一眼桌子的主人。
桌面上贴着一张姓名贴：高二（3）班，林小禾。
林小禾。
我在脑子里搜索这个名字。
她是那种——怎么说呢——是那种你教了两年书，却几乎感觉不到她存在的学生。
成绩中游，不拔尖也不垫底。
上课不举手，下课不吵闹。
作业按时交，质量中等偏上。
从不迟到，从不早退，从不请假。
穿最普通的校服，扎最普通的马尾，戴最普通的黑框眼镜。
她像是被调成了“静音模式”的一个学生。
安静到，我盯着她的名字想了整整十秒钟，才勉强记起她的脸。
而正是这个细节，让我后背一凉。
一个老师用了两年都记不住的学生，她在班上，该有多孤独？
02
我没有声张。
把纸条折好，放进了口袋里，然后像什么都没发生一样，把周末作业写在黑板上，布置了下去。
教室里的学生该收拾书包的收拾书包，该聊天的聊天，一切正常。
我的眼睛却一直在找林小禾。
她坐在倒数第二排靠窗的位置，正在慢条斯理地把笔记本放进书包里。
动作很轻，轻到几乎不发出任何声响。
旁边的两个女生在讨论周末去哪家商场，她从头到尾没有侧头看一眼，也没有被任何人搭话。
她收拾好东西，站起来，把椅子轻轻推回桌下。
经过讲台的时候，她低着头，快步走过，像一条想要穿过马路却害怕被车撞到的猫。
“林小禾。”我叫住了她。
她停下来，转过身，抬头看我。眼镜片后面的眼睛很大，很黑，很安静。
“老师好。”她说。
声音不大不小，刚刚好能被听见。
没有多余的情绪，没有好奇，没有紧张，甚至没有疑惑。
就像一台被设定好程序的机器，接收到“被老师叫住”这个指令后，自动输出了“老师好”这三个字。
“你等一下，来办公室一趟。”
“好。”
她点了下头，退到走廊边上，安静地等在那里。
没有问为什么，没有表现出任何不耐烦。
就这么站着，像一棵种在走廊边上的盆栽。
我回到办公室，坐在椅子上，把那张纸条又拿出来看了一遍。
“老师，如果我死了，会不会有人发现？”
这句话里有一个词让我格外在意。
“老师。”
她不是在跟朋友倾诉，不是在写日记自言自语。
她是在跟“老师”说话。
她在向一个具体的人，发出一个具体的信号。
而这个信号，差一点就被当成垃圾扔掉了。
03
林小禾进来了。
她站在我办公桌旁边，双手自然垂在身侧，书包还背在肩上。
我的办公室里堆满了作业本和试卷，只有一张给来访学生坐的折叠椅，但上面摞着一沓没批完的作文。
她没有坐，也没有提醒我椅子上有东西。
就这么站着，等我开口。
我把那张纸条摊开，放在桌面上，推到她面前。
她低头看了一眼，表情没有变化。
“这是你的吗？”
“嗯。”她说。
没有否认，没有慌张，没有解释。
就这么认了，像承认一道做错的数学